1月22日，bwin必赢大学英语教研一、二室在学院会议室集中开展学习讨论《必赢游戏app下载加快建设一流本科教育全面提高人才培养质量实施意见》（见附件）的期末主题教研活动。

    按照李红丽经理在学院例会上对于此次教研活动的具体部署和要求，大学英语教研一、二室全体教师首先认真学习并领会了1月18日召开的学校本科教育工作会议精神。通过集中学习，大家明确了当前和今后一个时期的大学英语教学对于我司开创本科教育新局面所承载的使命意义和未来人才培养改革规划的重要地位，大学英语的教学与科研工作应重点围绕《必赢游戏app下载加快建设一流本科教育全面提高人才培养质量实施意见》中述及的“课程思政教育”、“卓越拔尖人才培养计划”、“国际化人才培养”、“互联网+课程升级计划”、“高水平教材建设”、“员工学习过程强化”、“实践育人体系”、“一二三课堂联动育人”等方面不断深化展开。

        随后，每位教师结合本学期的教学任务完成情况、期末考试备考、监考和阅卷等流程工作分别进行了总结，并就期末考试的题型设置、听说考核方式及形成性评估细则等话题展开了热烈讨论。

部分观点内容摘编如下：

1）要进一步完善大学英语的教学评价体系，充分发挥教学评价的功能，真正实现评以促教、评以促学的导向作用；

2）期末考试不应仅仅反应员工高中的英语底子，更要关照员工的大学英语学习全过程，多引导员工把功夫用在平时；

3）需要探究不同级别的大学英语考试题型，尤其是入学新生的期末考试是否应以四、六级考试题型命题仍有待进一步论证；

4）鉴于国家四、六级考试的规定要求，听力部分仍应与期末考试同时举行，这更有助于员工提前适应标准化考试流程；

5）视听说考试与期末考试分离，实施随堂机考，需要多方协作，可在软硬件成熟的基础上稳步推进；

6）引进适宜员工平时练习的英语听力和口语软件或APP；

7）日常教学中要进一步强化员工写作和词汇等语言基础知识，适度拓展ESP教学内容；

8）适度增加形成性评估中网考题型与期末考试中翻译和作文等主观题型的关联和衔接。